Egyesületünk munkatársai 2025. május 5-én és 6-án érzékenyítő esélyórákat tartottak a paksi Deák Ferenc Általános Iskola alsó, és felső tagozatának osztályaiban.

Szemléletformáló órákat Egyesületünk már évtizedek óta folyamatosan tart közoktatási, felsőoktatási intézményekben, illetve közhivataloknak, önkormányzatoknak. Ezeknek a célja, hogy korosztályhoz, illetve tevékenységi körhöz szabottan bepillantást nyújtsunk az ezeken az előadásokon résztvevő emberek számára a vak/látássérült emberek mindennapjaiba, megismerhessék az általuk használt életvitelt megkönnyítő segédeszközöket, technológiákat, illetve a Vakok és Gyengénlátók Tolna Vármegyei Egyesülete tevékenységét.

Az első napon az alsó tagozat első, második, és harmadik osztályának tartottunk esélyórákat, amelynek keretében beszéltünk az Egyesület működéséről, tevékenységéről, céljairól, illetve a Braille írás, és a magyarországi vak gyermekek oktatásának bicentenáriuma alkalmából a vakok írásrendszeréről, illetve arról, hogy azt a vak gyermekek hogyan sajátítják el az oktatási rendszeren belül.

Interaktív, játékos, figyelem-felkeltő módon igyekeztünk bemutatni az érdeklődő kisdiákoknak a Braille írást, a fehérbotot és az azzal való közlekedést, a vakos játékokat, és a mesterséges intelligenciának azt a funkcióját, amelynek segítségével a vak emberek képet kaphatnak az őket körülvevő aktuális környezetről.

A gyerekek sok kérdést tettek fel, melyekre minden igényt kielégítően válaszoltunk, majd az érzékenyítő órát azzal zárultak, hogy Braille írógép segítségével névjegykártyát készítettünk nekik, illetve tanáraiknak. Az iskola tanárai is nagy érdeklődéssel figyelték az órákat és  hálásak voltak azért, hogy eleget tudtunk tenni a meghívásuknak. 

Május 6-án, kedden, a felső tagozat negyedik A és B, az ötödik B, és a hatodik B osztályban tartottunk esélyórákat, ahol a felsős diákok megismerhették az életvitelt megkönnyítő segédeszközöket, a Braille írást, és a felmerülő kérdéseikre ők is válaszokat kaphattak.

Kipróbálhatták a Braille táblát, melynek segítségével betekintést nyerhettek abba is, hogy hogyan kell Braille-ben írni. A felsőbb osztályokban a látássérülteket segítő modern infokommunikációs fejlesztések iránt az érdeklődés jóval nagyobb volt, így ezekre nagyobb hangsúlyt fektettünk interaktív bemutatónk keretében. Ezeket az órákat is azzal zártuk, hogy aki kért, tanároknak és diákoknak egyaránt Braille névjegykártyákat készítettünk.

Az alsó, és felső tagozatos diákok, és tanáraik egyaránt rendkívül érdeklődőek voltak, számos kérdést tettek fel nekünk. ezért ezúton is hálásan köszönjük a paksi Deák Ferenc Általános Iskolának, hogy lehetőséget biztosítottak nekünk arra, hogy a fiatalok körében szemléletformáló tevékenységet végezzünk, így csökkentve vagy akár megszűntetve az ismeretlentől való félelmüket!